Plan de Igualdad de Oportunidades

Descripción del entorno.

Tengo la ventaja de trabajar como profesora (también educadora jeje) de secundaria. Este plan de Igualdad de Oportunidades está enfocado para aplicar en el aula.

En concreto en un centro de secundaria donde la matrícula de mi asignatura (Informática, optativa en todo el ciclo) es de un 25% del alumnado (increíble pero cierto).

 

Destinatarios: Se trata del alumnado que está cursando el 1º de ESO (entre 12 y 13 años) y, sólo al 25% de ellos (los matriculados en la asignatura).

 

Objetivos:

- Abordar el estado actual de los estudios universitarios, en cuanto a porcentajes de población se refiere.

- Incidir en el caso de estudios técnicos y/o ingenierías. Incidiendo en las diferencias existentes y si estas pueden ser debidas a estereotipos.

- Realizar un estudio con el alumnado respecto a los estudios que quieren realizar en un futuro y sus motivaciones.

- Informar al alumnado de las salidas hacia el mundo laboral de las diferentes carreras universitarias y el éxito atribuido tanto a hombres como a mujeres en los diferentes estudios.

Propuestas prácticas:

1º Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos aporten sus puntos de vista respecto a los estudios que puedan continuar en un futuro y los motivos que tengan para su elección.

2º Estudio de las diferentes "alternativas" actuales a las carreras universitarias "tradicionales".

3º ¿Qué no sabíamos de....? Una vez realizada la práctica 2 en esta práctica crearemos un debate en la que el alumnado ponga en común los datos que ha descubierto respecto a los nuevos estudios.

4º Escoge tres. En esta actividad el alumnado deberá escoger tres carreras universitarias que no conocía con anterioridad y buscar información interesante acerca de los estudios y contestar a la pregunta ¿Porqué la pueden estudiar tanto chicas como chicos? 

Evaluación:

Se realizará una pre-encuesta y una post-encuesta para saber las opiniones anteriores y posteriores respecto a este tema y poder sacar conclusiones positivas respecto a la realización de las actividades.

"Solo pienso en tí"

Esta canción "Solo pienso en tí" de Victor Manuel (1979)

Trata el amor de manera universal. Se basa en la historia de amor de dos deficientes mentales que consiguieron casarse a pesar de que la legislación vigente y la sociedad les pusiesen mil trabas.

Cuenta una relación de amor sin prejuicios, con sus  juegos, sus emociones sin tener en cuenta la situación personal de los protagonistas.

Educar en Igualdad...

Educar en Igualdad nos previene de la violencia e injusticia futura.

Prevención de la violencia y coeducación

Desde la Unesco, la ONU hasta todas las instituciones educativas vienen estableciendo planes para la prevención de conflictos, violencia y fomentar la igualdad.

La importancia de la Coeducación para prevenir la violencia  trata de reconocer el potencial de cada persona independientemente de su sexo y de sus cualidades sin tener en cuenta prejuicios social y culturalmente aceptados.

En mi opinión la coeducación, el uso de un lenguaje no sexista y el "premiar" a la persona por sus cualidades y no por su estatus social o sexo, es una de las bases de la educación que debemos aplicar desde  que la personita tenga uso de razón.

Indagación del presente.

1. Ejemplos de mujeres superando estereotipos.

El 11 de abril de 2019 se crea "Adelitas Cerveceras Mexicanas" un colectivo de 130 mujeres cerveceras dedicadas a la producción artesanal en México.

El grupo se formó por mujeres desde juezas certificadas, beer server, head brewers, brewers; mujeres encargadas en áreas como logística, calidad, ventas, administración, comunicación; también se sumaron embajadoras de marca y pedagogas que fortalecen las principales actividades de la organización: diseño, elaboración y distribución de la cerveza. 

2. Estereotipos que tuvieron que superar.

En aquel ámbito predominaba el sexo masculino y, en un principio, fueron silenciadas, discriminadas predominando el abuso y la falta de apoyo.

La diferencia entre sueldos también está patente en este ámbito.

Carolina Aragón, quien también pertenece a Adelitas, enunció otras limitantes a las que se han enfrentado las mujeres cuando intentan ingresar a esta industria como las postulaciones exclusivas para hombres por temas de fuerza. 

“Son ellos quienes organizan. Tienen más poder y deciden quien sí va y quién no,  y si no les haces caso, te bloquean, y te bloquean oportunidades de crecimiento, si no accedes” 

3. Expresiones de uso común en este ámbito.

"Maestro cervecero"

"Hombre encargado"

"La cerveza es sólo para hombres"

4. Pautas, consejos, buenas prácticas para favorecer la igualdad.

Una de sus portavoces cuenta: 
“Adelitas se convierte en esta red de apoyo para sentir que si hay una situación incómoda de desigualdad o cualquier otra cosa, ahora, hay una chica a tu lado, que también es cervecera y que te puede apoyar. Que si tienes una duda en lo que sea hay una experta que te puede ayudar. La idea es generar una red donde nosotras nos apoyemos con la finalidad de mostrar nuestro trabajo y profesionalizar el sector”

la industria cervecera para mujeres no cuenta con protocolos que las proteja de algún evento en el que se sientan agredidas, acosadas o discriminadas.

Tampoco se tienen estadísticas que muestren y comparen cómo ha evolucionado la participación de las mujeres en la industria. Esta comunidad está realizando estas estadísticas para que puedan ser visibles.

Capacitarse para saber cómo actuar y que no sea una situación que dejen pasar por alto para saber qué hacer cuando haya discriminación, hostigamiento laboral o acoso. Se trata de tener capacitación profesional en caso de que se deba tomar una postura legal para proceder.

El entorno inmediato.

Voy a aprovechar esta situación especial en la que estamos todos confinados para explicar la corresponsabilidad y la conciliación.

Ahora mismo, mientras yo estoy trabajando con mis alumnos y realizando este curso, mi marido está preparando la comida para dos días...  Él es trabajador de la once y, de momento, como todos no está trabajando... Por tanto le toca a él la mayoría de tareas del hogar.

Estereotipos profesionales y necesidad de referentes

Redibujar el futuro

¿Crees que es importante desde la infancia, conocer otros modelos de oficios y profesiones? ¿Por qué?
Importante no, importantísimo. Se trata inculcar en el menor que el trabajo ha de ser algo en lo que vamos a disfrutar en nuestro futuro. Un trabajo no se selecciona por el sexo predominante en ese ámbito, sino porque te gusta, te apasiona, te ves con capacidades... debe ser tu sueño no algo impuesto por tu entorno.

Contra-anuncio.

En relación al estudio realizado en el post anterior de un anuncio publicitario con estereotipos marcados, realizo este contra-anuncio en forma de cartel publicitario:

Solo eliminando el busto y creando un paisaje veraniego se hubiera arreglado. ¡Listo!

Estudio de un anuncio.

El anuncio publicitario que he escogido es el siguiente cartel:

Las patatas fritas del anuncio se usan como bikini tapando las tetas de una silueta femenina muy sugerente.

Pienso que es sexista porque se usa el busto femenino para anunciar unas patatas fritas. Pero no un busto normal, se tratan de unas tetas y un torso desnudo muy provocador.
La representación masculina en el anuncio es nula, claramente dirigido al público masculino de cualquier edad en la que la mujer queda rezagada a ser un objeto sexual.
El texto tampoco da a aclararnos nada respecto a las patatas fritas que se anuncian... ¿Qué tiene que ver los doritos con las tetas y con un paraiso?
Supongo que igual que se han puesto unas tetas de mujer, nos hubiesen puesto el torso masculino con dos patatitas tapando las tetas me hubiera provocado la misma animadversión que este.
No le encuentro sentido al anuncio.

Casos particulares sobre la invisibilidad

Modelos femeninos y masculinos

La publicidad en la vida de hombres y mujeres

Hablemos de cine

La película que yo propongo y que rompe con los estereotipos masculinos y/o femeninos es:

Todo un clásico interpretado por Susan Sarandon y Geena Davis y dirigida por Ridley Scott que nos hace reflexionar sobre el rol de hombres y mujeres; y a trabajar valores como el respeto, la igualdad de género o la dignidad.

La propia imagen y los estereotipos.

Después de haber visto el vídeo "Para que se abran... las puertas-Sercomatic (Malas Prácticas)" Mi reflexión es la siguiente:
El primer vídeo de una puerta de garaje lo interpreta un joven, bastante desaliñado, con un cochazo que nada más llamarle una chica rápidamente intenta salir del garaje a golpes con la puerta.
El vídeo de www.kazam.mobi anuncia un móvil extremadamente fino, pero en el anuncio "usan" a una chica joven medio desnuda, muy sugerente que no tiene nada que ver con un móvil¿¿¿????
El siguiente de LIPOGRASIL lo anuncia una serie de madres con aspecto estresado¿¿?? solo mujeres... 
Creo que la publicidad, de manera disimulada, nos ofrece unos estereotipos que los jóvenes asumen como comunes rápidamente.

Otros cuentos son posibles.

A Pau le gustaba llevar la batuta en clase, pero no en el mal sentido de la frase. Era una persona líder a la que todo el mundo apreciaba y seguía. Siempre con su sonrisa en la boca, asomando esos dientes separados, con sus pelos al viento y sus pecas incontables hacían de esta persona alguien entrañable y maravillosa, rebosaba felicidad y frescura.

Por eso aquel día todos quedamos extrañados cuando apareció con un semblante serio y, sin mediar palabra, tomó asiento en su pupitre con la mirada perdida y distante. No habló, no corrigió los errores del profesorado (nos encantaba cuando lo hacía), no salió a la pizarra para explicarnos de manera tan graciosa cómo solucionar el problema de matemáticas que tanto le gustaba... las horas fueron eternas.

Por fin cuando salimos al patio descubrimos lo que había sucedido. Siempre era Pau quien silbaba el inicio del partido y cuando llegamos al centro del campo vimos.... Que le había caído el incisivo y no podía realizar su tarea... Que bicho esta Pau!!!

Cambios en el lenguaje.

En la actualidad cada vez se usa un  lenguaje más genérico en detrimento del androcentrismo, contribuyendo a una igualdad efectiva entre hombres y mujeres.

En los medios de comunicación se incluyen cada vez más noticias relacionadas con el éxito de las mujeres en el deporte, política, ámbito científico...

Por lo que respecta al uso que yo hago en mi puesto de trabajo siempre he usado un lenguaje neutro, también es cierto que mi materia (informática) es, digamos "asexual", técnica, pero si he de usar ejemplos refiriéndome a personas lo hago indistintamente con hombre o con mujeres.

Mensajes que recibimos y transmitimos.

Según la guía sobre Educación Infantil y Coeducación, por lo general, solemos a actuar de manera inconsciente de diferente manera hacia un recién nacido niño o niña. Se ve más vulnerable o sobreprotegemos más a una niña, seguimos unos estereotipos, marcados según el sexo del bebé como la decoración de habitaciones, muebles, juguetes...

En fin, puede que en la mayoría de familias ocurran estas circunstancias porque sino no estaríamos ahora escribiendo sobre el tema pero en mi caso he criado a mis hijos y he enseñado a mi alumnado en igualdad y en ningún momento he minusvalorado el esfuerzo y trabajo de un chico o una chica por su sexo. Me parece algo inconcebible.

Importancia del lenguaje no sexista

Sobre los artículos leídos sobre Mary Beard:

Los insultos van dirigidos a su aspecto físico, aun sin conocerla crean un ser horrible entorno a esta mujer. En ningún momento se ha criticado su trabajo, se ha hecho un comentario acerca de sus estudios... Además gente que oculta su identidad en las redes sociales o creen que pueden hacerlo.

Con los insultos hacia los niños o niñas que son diferentes a los demás volvemos al tema de los estereotipos. Siempre juzgamos a las personas por la primera impresión o también se suele juzgar negativamente a las personas que no siguen digamos un patrón de conducta o de aspecto "genérico". Pocas veces esa diferencia se toma como algo positivo y se tiende a rechazar.

Depende de la persona, que le afecte de una manera o de otra. No creo que sea diferente por el sexo de la persona, sino por la sensibilidad que uno tenga. No por ser chico o chica eres más fuerte o débil ante los insultos, sino que depende de tu personalidad los afrontarás con más fuerza o más debilidad.

ESTEREOTIPOS

¡Me han encantado los vídeos!

Un estereotipo es, simplemente un conjunto de ideas que un grupo de personas han pensado que definen un ente. Si algo o alguien no cumple con esos ideales pues las personas tendemos a despreciarlo como tal y a "encasillarlo" en otras definiciones.

Los estereotipos es posible que te afecten cuando te han educado atendiendo a ellos. Si toda la vida has crecido y te han educado pensando que una persona calva es más inteligente que una persona con melena (por poner un ejemplo ridículo) pues será más difícil convencerle de lo contrario.

Corregir estereotipos es no darles importancia, enseñar a aceptar las diferencias entre personas, tratar de manera equitativa a tus compañeros/as.

Cuando me encuentro con personas a las que les afecta un estereotipo, igual que en los vídeos, intento hacerles ver lo ridículo de la situación y el sinsentido del caso.

#HatchKids Discuss Male Gender Stereotypes

¿Qué significa hacer las cosas #ComoNena? | Always

COEDUCACIÓN EN LA PRÁCTICA PROFESIONAL Y/O PROFESIONAL.

RECURSOS PARA LA COEDUCACIÓN:

• Guía de coeducación. Guía de ayuda para trabajar la educación en tu puesto de trabajo.
• Guía de recursos. Películas, webs, artículos, libros,... para uso en el aula.

LAS MUJERES DE MI ALREDEDOR

Por suerte en mi trabajo fomentamos la igualdad, somos un equipo de personas y nadie tiene opiniones contradictorias respecto a mujeres u hombres.

MUJER SIGNIFICATIVA EN MI VIDA: QUIEN SEA

No tengo ninguna mujer significativa en mi vida, al igual que tampoco haya un hombre significativo. Tengo seres queridos, admirables que me han ido marcando o ayudando a crecer. Siempre respetando al prójimo, trabajando en colaboración con los demás y haciendo el bien. 

Una de esas personas podría ser mi abuela que desde bien pequeña fue huérfana e hija única y se crió con sus tíos. Pero aunque fuera un duro golpe para ella fue una mujer muy trabajadora, le encantaban los niños (tuvo cinco hijos porque quería que fuese una familia grande, con mucha gente que le hiciese compañía) y una mujer fuerte.

Otra de las mujeres que me han marcado mi forma de ser, como a todo el mundo, ha sido mi madre. Junto con mi padre han sacado adelante, con mucho trabajo, a su familia. Los tres hermanos hemos tenido trabajo gracias a sus esfuerzos, y nos han ayudado en todo lo que han podido.

No lo veo como mujeres y/o hombres, lo veo como personas. No clasifico a las personas por su sexo, sino por sus cualidades.

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